你喝过彩色的牛奶吗？彩色牛奶哪里来？伴随着这个香香的问题，语言组开始了第四次教学研讨活动。活动第一篇章，由青年教师王灵洁老师进行常态课的展示，王老师领带孩子一起感受故事《彩色牛奶》的有趣，和孩子一起阅读故事，在听听、看看、说说的基础上，孩子们喜欢上了彩色的牛奶。

第二篇章是由语言组资深教师陈玉萍老师在第一次观摩的基础上重整了语言活动《彩色的牛奶》，陈老师先清讲故事，养成孩子倾听的习惯，再借助ppt回忆故事，然后借助图片复述故事，最后请孩子阅读故事。通过层层递进，孩子们逐步熟悉、了解、掌握故事中的语言句式，在讲述的过程中，孩子们“想说、敢说、有机会说”的《纲要》理念得到呈现，最后在延伸韵律活动《挤奶》中结束，引发孩子对下一活动的欲望，深挖关于“牛奶”的课程。

活动结束后语言组的成员、园领导对本次活动给予较高的评价，一致认为在讲述故事的流程设计、课程资源的挖掘上有很大的收获，特别是开场的清讲，是有意识养成孩子“倾听”的习惯，符合《指南》中语言领域的第一子目标，活动在热烈的讨论中圆满结束。