——翠幼中班年级组一课多研活动报道

“一课多研”顾名思义就是一节活动通过不断实践与研讨，不断反思与改进的过程。它是实现同伴互助、教师成长的最便捷、最有效的方式之一。

在第八周、第十周我们年级组马顺丽与李文君两名教师就针对语言活动《我想》与歌唱活动《小牙刷》展开了研讨。在研讨过程中，开课的教师在实施自己的教学主张的同时，积极听取别人的一些建议，及时调整了教学方案，并进行第二轮、第三轮的教学探索，实现了“做（上课）——议（评议）——思（反思）——做（上课）”的有效结合。如：在《小牙刷》的研讨活动中，李老师借鉴第一研小老鼠这一角色，以“牙齿坏了的小老鼠”自然引出歌唱主题，其引入环节摒弃第一研故事中与歌曲没有联系的一些内容，而且比第一研生动，很快调动起孩子们学习的兴趣，同时节省了时间，整个引入环节显得更加自然紧凑。

此次的“一课多研”活动过程不仅使开课教师获得成长，也让评课的教师在集中听课、集体反思中进行思想碰撞，获得感悟得到了很大的提高，实现了同伴互助、教学相长、共同提高的教研目的，真正体现了智慧共享，优势互补。