游戏是幼儿一日生活的主要内容，也是孩子们最喜欢的活动之一。然后，谈到学习，孩子们就不那么乐意了。怎么让乏味的知识变成有趣的知识？怎么让被动学习变成主动学习？怎样让教师控制的课堂变成孩子自主的课堂？让我们一起走进翠屏山幼儿园语言教研组，看看年轻的老师们有哪些好点子吧！

情景化导入让孩子快速进入角色：“我们一起去郊游，来到一片小草地。”

模仿游戏激发幼儿的模仿欲望，调动幼儿的兴趣：“大鸵鸟是怎样走？请你跟我学一学”

角色扮演让幼儿在表演中提升所学的知识经验，寓教于乐：“弟弟，你想做一只大白鹅吗？”

每一次教研活动的结束意味着下一次教研活动的美好开端：老师们在认真地听评课，为下一位老师更有效地开展语言教学活动打下坚实的基础。