发挥“三研”作用 促进共同成长
发布时间：2016/5/10 8:20:11 作者：房宜静 浏览量：768次
“一课多研”是 “展现个性教学、促进自我反思、实现合作共享”的教研活动之一。日前，我们小班年级组结合幼儿近期发展水平和中期评估指标，在集体备课中确定了以科学活动《什么东西会滚动》为本轮一课三研的具体内容。
5月3日，年级组的老师齐聚图书室首先对教案进行梳理，在开展无声试教的同时加强了彼此对教学内容的领悟。5月5日-5月10日全体老师参与了连续三天的听、评课，扎扎实实的开展了 “一课三研”过程。 在研讨中，为了更有效地改进科学活动教学方法，执教老师每次都首先对课堂进行及时反思，听课教师们从目标、过程、评价等方面针对活动进行详细分析和完善，让执教的教师从中发现问题，反思自己的教学行为，从而修正活动方案中需要改进的部分从而使每一节课都能在内容、形式、方法等方面最大限度地发挥其教学的能力，使每一位教师真正领悟教研的内涵，促进自身教学水平更上一个台阶。
此次教研不仅促进了葛老师的自我专业成长，也是自我反思、不断提升的过程，更是年级组全体教师思想碰撞、获得感悟的过程。
