7月10日下午，江宁区翠屏山幼儿园和禄口第三幼儿园开展了主题为“分享 引领 提升”的手拉手教研活动，本次活动，特邀请了南京市教学研究室俞洋老师以及江宁区教学研究室丁琪老师给予了精心地指导。

活动前期，教师们针对幼儿园之前开展的班本化主题活动、项目活动、分享的课程故事等内容，梳理了自己在课程实施中的问题及困惑，为跟专家对话做好了充足的准备。

活动开始，翠幼三位教师结合班级中开展的班本活动，分享了其开展的过程及当中的收获、体悟和经验。小班徐燃教师从园本自然资源——杨梅出发，紧抓小班幼儿爱玩、爱吃的特点，和孩子一起开展了“梅好时光”项目活动。

中班方璟思教师从幼儿生活中的实际问题——如何从大门口独自走到教室出发，开展了“放开你的手，我会自己走”项目活动。孩子们在探秘幼儿园、我做路线规划师、走在路上要注意哪些安全等问题探究中加强了对空间方位的认识以及自我保护的能力。

大班季雅茹教师从幼儿的偶发事件——遇到蜗牛开始，从开放式探究到聚焦式探究，通过自主设计调查表，“为蜗牛造新家”、和蜗牛宝宝告别等，开展了“蜗牛安家行动”项目活动。

紧接着就是教师们最期待的和丁琪、俞洋两位老师面对面的交流，教师们纷纷提出了自己遇到的各种问题，有理论层面的----如主题课程、班本课程、项目课程的区别、项目课程实施要素等，也有小班幼儿兴趣零散，如何抓住兴趣开展课程、当幼儿提出的问题高于现有能力等课程实践等方面的问题，两位老师都耐心的一一给予专业的解答与细致的指导，让教师们明白了课程的不同结构化问题，以及班本课程的实施过程中需要把握的注意事项，老师们各个受益匪浅，纷纷表示对于班本课程的开展有了深层次的了解。

  活动最后，毛应翠园长进行了总结，肯定了教师在课程建设中的重要地位和作用，并鼓励教师们要将园本课程理念“亲历的 共生的  融合的  尚美的”落实到幼儿一日活动中来，让课程变得更生动更有趣。此次分享研讨活动，翠幼教师们对课程的认识更深一层，也为翠幼未来班本课程的进一步实施和发展增添了新的动力。