聚焦课程审议 助推专业成长

——2021幼儿园新教师(三班）见习研修班活动报道

为了提升新教师对课程的理解、改造、实施、反思能力,进一步明晰课程审议的目的与价值、形式与内容，2021年4月22日幼儿园新教师研修三班的老师们，在利源中路幼儿园开展了第二次研修活动。南京市第三幼儿园唐松梅园长、教师发展中心丁琪校长全程参与活动并给与指导。

审议分享    求索笃行

首先，翠屏山幼儿园张文娟老师以《幼儿园主题审议的园本化实践》为题，从前审议、中审议和后审议三个阶段介绍了幼儿园的具体做法。随后三位老师进行了关于“春天里的活动”主题分享：杨姣玉老师围绕孩子的兴趣--种植活动开展了一系列对蓝本课程的改造；房宜静老师发现孩子的兴趣，追随孩子的脚步，在春天里与孩子们来了一场特别的“幼儿园一日游”。在“发现问题—解决问题—反思收获”的过程中充分体现了教师科学观察、正确解读、有效支持的教育理念；潘茹萍老师从“竹子”资源引发，分享了班本主题--《竹韵》的实施过程，帮助老师们理解了如何基于孩子的兴趣研判资源的价值，并将资源转化为课程。

浸润教研  共思共议

研训实操环节中，学员分成三组，分别围绕《小主人 小客人》《家乡》《小小兵》三主题进行课程前审议教研。分别从研儿童经验、研资源运用、研蓝本方案进行了研讨，各组绘制主题思维导图进行了分享。大家在共商共研共议的浸润式教研过程中，引发了对主题前审议的深层思考，真切的感受到适宜的课程需要建立在教师有效把握儿童经验的基础上。

专家指导  赋能致远

在聆听了课程后反思汇报和新教师代表分享后，南京市第三幼儿园唐松梅园长以《基于儿童核心经验发展的课程审议路径与反思》为题，讲解了如何运用“三审三研”对主题审议进行逻辑性分析、实践性操作、经验性总结、反思性提升。指出课程中审议时要更多的关注孩子在活动中的行为与表现，从而提供有效的支持，才能切实保障课程价值的落实。

最后江宁区教师发展中心丁琪校长对活动的形式与内容给予充分肯定，提出每个幼儿园都要进行高质量的课程审议，开展追随孩子的适宜性课程。同时班主任毛应翠园长也针对本次活动对学员们提出了学习要求，鼓励老师们要理论联系实际，扎实课程审议。

真教研、真发现、真思考！相信在此次研修活动的推动下，幼儿园的课程审议定会更有质、有度，老师们也会在专业道路上走得更稳、更实、更远。