工  作  简  报

（第1期）

南京市江宁区学前教育（毛应翠）“德育名师工作室” 主持人：毛应翠

携手同行 未来可期

——江宁区学前教育（毛应翠）“德育名师工作室”第一期研修活动报道

为进一步加强幼儿园德育工作发展，促进教师专业成长，推动建班育人、发挥工作室辐射引领功能，10月28日上午，原江宁区教师进修学校校长李宏兴、江宁教师进修学校副校长丁琪，南京实验幼儿园园长章丽以及翠屏山幼儿园园长毛应翠以及名师工作室全体成员共同见证了毛应翠德育名师工作室启动暨开班仪式。

揭牌仪式   殷切希望

原江宁区教师进修学校校长李宏兴校长高度肯定了毛应翠德育名师工作室成立的重要意义，指出工作室的成立不仅为教师研究搭建了平台，同时工作室也是幼儿园德育教育辐射的中心，他希望老师们建立四个意识，即目标意识、学习意识、团队意识和课堂意识，充分发挥团队互助，内生驱动，携手同行。

江宁教师进修学校副校长丁琪校长指出，成立德育名师工作室要时刻以立德树人为初心，坚持儿童为本的教育理念，不断反思，脚踏实地的做好幼儿德育教育工作。

随后在全体成员的见证下，原江宁区教师进修学校校长李宏兴校长和江宁教师进修学校副校长丁琪校长共同为“毛应翠德育名师工作室”揭牌。

好书相伴   助力成长

书香能致远，赠书促成长，李校长和丁校长为每一位成员赠与了师德教育学习书籍，希望每一位工作室成员潜心研读，凝心思索，精于实践，把教书育人和教育科研有机交融，相辅相成，致力积淀和丰富自己专业内涵，努力提升教育教学素养与水准。

南京市实验幼儿园章丽园长作为名师工作室顾问，激励成员要发扬团队合作的精神，使工作室成为德育研讨的“集散地”、教师成长的“助推器”、名师培养的“孵化器”，为幼儿园德育工作和幼儿的健康成长献智献力。

教学展示   德育于常

幼儿园的思想道德教育工作，对于幼儿整个一生的发展来说，非常基础而重要。幼儿教师要通过情境的创设、有效的榜样示范作用等方式提高幼儿对于思想道德问题的正确认识。让幼儿在幼儿园期间能够接受正确的思想道德教育，为他们今后的思想道德发展打下基础。

江宁区翠屏山幼儿园赵娴铭老师以一节大班社会活动《我是爸妈的小帮手》引导幼儿在成长过程中，学会主动承担家务劳动，感受家长辛苦，同时提高生活自理能力，教学展示通过情景模拟，鼓励幼儿小组合作，在发现问题，解决问题的过程中体验劳动的快乐，学会管理好自己的事物，为上小学打好基础。

江宁区翠屏山幼儿园刘佳老师带领幼儿在游戏中感受语言的魅力，通过拼图想象组织语言，在孩子们天马行空的想象中，《懒惰的蜗牛》发生了各种不同的旅行故事，他们自然、大方的在同伴前讲述各自的故事，无不体现了教师鼓励幼儿自主学习，充分表达的意愿，体现教师以幼儿为本的教育理念。

解读规划    振奋人心

活动最后工作室主持人毛应翠园长介绍了德育工作室今后的工作目标、工作定位和运行机制等，以“幼小科学衔接理念下的幼儿德育研究”为核心项目，建立一套与之相适应的规则系统，实现德育与生活有效融合，形成一个可持续、可延展、可生成的教育前景。她从实施目标、发展规划、研究举措、预期成果、组建分工等方面对成员们作了具体的介绍与分享，将工作室建设成为德育教育科研的基地、业务交流的平台、资源辐射的载体、服务基层的纽带、专业成长的加油站、德育骨干的精神家园。全面的规划、精细的指导、严格的要求不但令成员们感到肩上的责任，更真切地感到使命的光荣和前行的动力。独行快，众行远，毛园长期待大家抱团取暖，不断拔节生长。

名师引领促成长，携手共进促发展。毛应翠德育名师工作室的成立为教师成长发展搭建了以研促进的平台，在教师的成长之路上，以名师为师，与同行为友，展个人所长，汲众人之智，让德育之路更广阔更长远。

本期撰稿：张蕴娴，校对：王海霞，审核：毛应翠

附件 1：骨干学员心得选       附件 2：学员签到情况表

附件 1：骨干学员心得选

2022 年江宁区学前教育“毛应翠德育名师工作室”学员心得

名师引领，汇智成长

（南京市江宁区翠屏山幼儿园    李芊）

在一个偶然的机会加入了“毛应翠德育名师工作室”，成为了工作室的一名学员。在2022年10月28日，我有幸参加了工作室的启动仪式和研修活动。

起初，我对“名师工作室”的创建价值和内容并不了解，并不清楚工作室的活动方式以及未来对我自身的成长有哪些具体的帮助。在启动仪式上，毛应翠园长分别介绍了工作室的学习制度、工作制度、经费使用制度、奖惩制度和工作室的三年规划，让我清楚地明白名师工作室创建的真正含义是以名师为导向，组建并带领教师队伍对德育领域进行深入的探究与辐射，我突然感到十分的荣幸与自豪，这对我未来在德育方面进行深入的学习与发展是一次难得的契机。

本次工作室启动仪式上，我们还邀请到李宏兴、丁琪两位领导，以及实验幼儿园的章丽园长，其中章丽园长对我们工作室的成立表达了祝贺与期望，章丽园长说道“汇众智”，集各家幼儿园之所长，提升幼师素质是时代发展的需要”给我印象深刻。确实是这样的，幼儿园要发展离不开高素质的德育队伍，作为幼儿园的一员，应该认真全面地认识自己，注重自身师德修养的提高，促进自身关于德育方面的领域学习；多参加各类学习培训来丰富自己有关德育教育的专业知识；充分利用网络资源学习借鉴、交流提高专业素质；多学习幼儿园德育教育教学理论专著及教育教学刊物；虚心向园内前辈学习取经；抓住外出培训的机会，学习不一样的德育教育教学方法，运用到自己的实践中；在学习、实践、研究、总结中不断完善自己，善于思考，乐于反思，勤于总结，这是对幼儿园发展的负责，更是对个人发展的负责。

毛园长的娓娓道来让我看到了新的成长希望，给了自己前进的动力，提升自身的综合素质不是一蹴而就的，在未来的时光，我会紧跟名师和前辈的脚步，通过工作室的学习，和优秀的工作室团队成员们一起，使自己的德育教育领域学习与业务水平更上一层楼，成为更好的自己！

名师领航促成长

（南京市江宁区翠屏山幼儿园   唐尚琦）

当得知自己成为毛应翠德育名师工作室的一员时，我的心情无比激动。荣幸之际，也非常感谢园领导能为我们搭建一个如此好的学习平台，让我能够得以如此珍贵的机会从各方面来学习、提升自己。
   启动仪式上，丁琪校长、李宏兴校长、章丽园长殷切的话语催人奋进，让我感受到了老一辈教育工作者身上的“匠心”，其独到精辟的见解，让我由衷佩服之余，更萌生了深深的敬意与感动。具体感受如下：
   1.德育为本。丁琪校长在启动仪式上讲到“无论做人还是做事，我们都要以德服人、立德树人，树立儿童为本的理念。”作为一名幼教工作者，我们深知儿童主体的重要性。习总书记也多次在会中明确要求”要把立德树人作为教育的根本任务。立于足下，踏实开展各项教育活动，将德育贯彻到具体的活动实践中。
   2.终身学习。李宏兴校长提到的学习意识让我记忆深刻，有句古语：“给人一杯水自己要有一桶水”，可见教师自身的内涵素养的重要性。日常工作中，我也常常疲惫忙于园内工作安排而忽略学习的重要性，挤时间读书迫在眉睫。

3.善于反思。“教师成功=经验+反思”章丽园长所在园所新改编的教材中叶充分地体现了反思再实践的过程性。坚持教育日记的撰写、课后反思能使我们更快速地自我成长。

4.坚持运动。适当的运动既可以锻炼身体，又能展示朝气蓬勃的精神状态，让自己在工作时投入更多的热情。
   总的来说，本次活动让我深刻意识到了“会高人”的深刻意义。思想上的引领、碰撞让我自身的认知有了新的变化，也有了新的高度。

“独行快、众行远”团队协作，共同进步是我们发展的最终目标。相信在毛园长的带领下，我们整个队伍未来的发展一定会更加有深度！

附件 2：学员签到情况表

2022 年江宁区学前教育“毛应翠德育名师工作室”学员签到表