随着全园课程游戏化项目研究工作的开展，作为“三位一体”班级保教队伍的其中一员，我们保育教师也要更新观念，紧跟发展的步伐，不能拖后腿。

2015年9月29日上午，我园组织全体保育教师开展了一次业务学习活动，活动开始，后勤园长首先向保育教师们介绍了省课程游戏化项目建设目标，通过对目标的了解，认识到我们需要彻底改造我们的儿童观和教育观，拒绝保姆式的“贴心服务”，严禁包办代替，要重新正确地认识班级的孩子们，做孩子的守护者，陪伴和支持孩子成长。随后就课程研究的其中一个支架“尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。”做了重点的学习，结合宿迁市湖滨新区新城家园幼儿园提供实施参考案例，大家根据班级的实际情况，提出了自己的想法，有困难、困惑，有小建议，现场讨论气氛热烈，有的说：“孩子自己盛，多了少了，不好控制”，有的说：“班上孩子多，刚开始可不可以每组一个打餐点，让孩子先尝试下”，……其中有个保育教师道出了大家的心声：“让小孩自己搞，卫生打扫头疼喽……为了孩子更好地发展，怎么办，吃点苦就吃点苦唻！”看，淳朴的话语透出的是保育教师们敬业的精神和对孩子发自内心的关爱，她们用自己默默的付出，静待花开。

对于“支架4：尝试一餐两点让孩子自主完成”，尽管有一些可以让我们直接借用的经验，但每个幼儿园、每个班级的实际情况又不尽相同，遇到的问题也会各式各样，这就需要我们保育教师们勤学习、勤探索、勤思考，正如鲁迅先生说的那样“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”为了走好这条路，我们努力着！