一、指导思想

本学期，将以美术、操作活动为主阵地，充分发挥教科研在保教活动中的先导作用，大力推广研究成果,努力实现“让每一个幼儿得到发展”的教育理念。在凸现美术办园特色的基础上，以行动研究过程，进一步深化教育改革，统整教育资源，优化保教过程，使教科研工作继续稳步扎实的开展，以寻求教师指导策略的最优质，提升教师专业素质，进一步提升我园的教科研实效。

二、主要目标

1．探索市级规划立项课题区域指导策略的子课题研究。

2．实践幼儿文明礼仪、行为习惯的培养初探

3．完成市、区级个人立项课题研究

4．努力提高教师理论水平，积极撰写论文，力争1——2篇论文发表，多篇论文参赛获奖。

5．大力宣传，促进成果推广。

三、主要措施

（一）加强学习，增强教科研意识。

我们充分利用业务学习、课题组学习、青年教师研修时间，组织全园教职工再认真地逐条学习新《纲要》，结合各班的实际情况、课题研究的重点加以讨论集思广益、共同商讨开展多种活动。使每一位教师找出差距、困惑的问题，真正做到解决实际小问题，把课改落到实处。

（二）围绕实际，扎实开展教科研工作。

1．结合课题研究，拓展我园的特色。

①本学期我园市级立项课题“幼儿操作性学习指导策略的实践与研究”将根据实施步骤，继续在区域游戏中学习、探讨、研究教师指导策略，并邀请省、市教科所专家对该课题进行实地指导。

②我园幼儿美术活动研究也是操作活动的一个方面，各位参与课题研究的教师始终把握孩子情感的体验，也在多元化的美术活动中拓展我园的美术特色，使得美术特色更显现，深受社会、家长的赞同。

③协作做好国家级德育体系的子课题《好孩子好习惯》的实验研究，继续全面提升幼儿的行为习惯的养成，为孩子的终身发展奠定良好的基础。

④积极做好三名教师的市、区第二届个人课题结题、推广、展示研究成果。

（三）规范教科研常规工作的实施与发展。

1．认真组织教研日活动。每双周四按计划学习和研究、教研经验并组织教师思考、讨论，畅所欲言。根据幼儿的不同需要，以全新的教育理念组织区域活动，建立良好的师生互动关系，提高教育技能。

2．将在实际操作中不断问题加以改进，如在“五认真”工作检查中，发现填不规范、观查记录不科学不全面，我们共同探讨改进措施；在区域活动材料准备过程中，共同学习精心准备许多种操作活动材料。引领教师在区域活动方式上积极倡导互助、合作、自主、探究的模式，力求预设与生成相结合，创造性地实施研究。同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科研的作用，享受教学工作中的乐趣。

3．各年级组定期开展集体备课，根据幼儿发展目标、整合综合、五大领域教材培养目标制定活动目标、拟订课题、讨论设计我园特色课程。

4．在骨干教师、中心教研组成员献课活动中，每位教师都要认真准备、精心设计、结合自己特色组织开展教学活动，从多角度探索适合幼儿发展的良好途径。在此基础上根据自己经验、得与失撰写教学论文。

5．注重青年教师的业务素质培养，注重充分发挥“青蓝工程”、“师徒结对”“校本培训”的作用丰富的业务活动内容，让教师汲取新的教改信息，积累教育教学经验，改进工作中的不足，发挥每位教师的积极作用，有效地提高教师的业务素质。

6．为有效保证课题研究规范有序地进行，将继续在课题承担者中开展“五个一”活动，即：①期初制订一份课题研究阶段性计划。②参加每一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每次活动填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成功经验与困惑。④课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案及自我评价表。⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。

（四）提供有效平台，促进交流推广

1．及时组织教师参与各类论文大赛，并选好论文上报。本学期积极参加教育学会论文、案例竞赛，争取多篇论文在省、市、区获奖。

2．不断向教育主管部门的教育核心刊物投稿，动员全体教职工多参与，提升教师的理论总结能力。为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

3．加大网络信息窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“局域网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围

三、具体工作安排

月 份	周次	主 要 工 作 安 排	责任人
二 月 份	2	1．学习教科研计划	王文南
		2．收集整理上学期课题材料，制定阶段性研究计划	课题组长
		3．制订本学期个人研究计划	各位教师
	3	4．积极准备创建密集型教科研基地材料	王文南
三 月 份	4	1．个人课题组推广、学习、交流、展示	王珍
	6	2．课题组实地研究（小二班区域）	张海飞
		3．上报教研组计划并进行安排、献课	熊进婷
	8	4．德育课题组学习、交流（中三区域）	陈玲
四 月 份	10	1．组织教师参加教育学会论文竞赛	王文南
	12	2．德育课题组学习、交流（大班区域）	欧正玲
		3．积极做好文章发表准备	王文南
	14	4．邀请专家进行菜单式讲座、指导	王文南
五 月 份	12	1．课题组学习、交流（中班区域）	马海燕
		2．积极做好市、区级个人课题结题准备	王文南
	14	2．课题组学习、交流（大班区域）	待定
六 月 份	16	1．德育课题组学习、交流（小班区域）	张德萍
	18	2．各教研组成员上交献课材料、总结	王文南
	20	3．收集整理各课题组阶段性小结、过程材料

2008年2月