日 期

12月22日

时 间

起始时间：8:10

结束时间：8:40

地 点

创意空间

幼儿姓名

王希妍

幼儿年龄

6岁

观察者

甘婷婷

环 境

希妍与一同的两位小伙伴共同选择了“创意空间”这一游戏；这周美工区主要与“新年”相结合，制作灯笼、鞭炮、窗花等装饰物（幼儿已有制作鞭炮的经验）。并在桌面上投放了多种材料：红色卡纸、彩纸；黄色彩纸；纸杯；粗细双面胶；剪刀等。也将前期制作好的一些灯笼、福字在创意空间进行了展示。

观察目的

1.了解幼儿对制作“灯笼”方法、步骤的掌握程度以及游戏的专注力。

2. 游戏中幼儿能否主动帮助遇到困难小伙伴。

记录

8:10-8:15早晨希妍入园后,看了看自己的游戏夹,接着来到了“创意空间”并坐下。这时她的好朋友雅馨也来了，她对着雅馨说：“我们一起来做鞭炮吧！”

8:15-8:22 希妍在框里拿出了好几张红色的长方形纸和黄色的长条纸摆在自己的面前，又在框里拿了一卷最细的双面胶，在黄色长条上比了比，又将双面胶放了回去，拿了一卷最粗的双面胶，这才将双面将贴在了黄色长条贴上，希妍用大拇指上的一点指甲去撕双面胶，但没撕下来，于是又换了一头撕了下来；撕下来后，还将露在边上的双面将给折了进去，然后双手捏住黄色长条的两段，对齐红纸边缘慢慢地贴了上去。又用手掌来回在纸上抹了抹，压压平。

8:23-8:26 这是一旁的雅馨把胶带粘在了纸上弄不下来，希妍看了一眼又开始做鞭炮，过了几秒钟，希妍转身看向被黏住的纸，放下自己的鞭炮，帮助雅馨将双面胶慢慢的从纸上撕了下来。 “好了，给你”

8:27-8:40 帮助了好朋友，希妍双手将刚刚贴好的红色纸卷了起来，又打开，在短的一边贴上了双面胶，撕了下来，然后又将纸卷了起来。并将边缘部分和双面将按了按。做完一个，希妍又用同样的方法做了好几个变鞭炮，每个鞭炮的大小都差不多。

分析

评价

1.希妍进入区域游戏后，拿了不同颜色纸张、双面胶，可以看出幼儿对这一游戏所需的材料很清楚，制作时没有犹豫，对鞭炮的制作方法也掌握较好，整个过程没有寻求老师、小朋友的帮助，都是自己独立完成的。

2.“双面胶没撕下来，又换了一头”、“将露在边上的双面将给折了进去”、“双手捏住黄色长条的两段，对齐红纸边缘慢慢地贴了上去”：这些制作细节可以看出幼儿对游戏材料的使用已经掌握很好。

3. 游戏中，幼儿只在帮助好朋友时放下了手中的游戏材料，整个过程都非常的专注、认真 。

4.“希妍双手将刚刚贴好的红色纸卷了起来，又打开，在短的一边贴上了双面胶，撕了下来，然后又将纸卷了起来”这一过程希妍是在观察卷鞭炮的大小多少合适，先没有贴双面胶，观察确定好大小后，再贴上了双面胶。可以发现幼儿在这一环节中严谨、自主发现的游戏品质。

支持

策略

1.肯定幼儿在这一区域游戏中的良好表现。并让希妍在集体面前展示自己的作品，介绍自己的制作过程，提高幼儿的自信心。也是给班级的其他小朋友树立好的学习榜样。

2.相互帮助：鼓励希妍在创意空间多多帮助不会制作鞭炮的小朋友，把自己的方法一步一步教给小朋友们，不仅提高了希妍的自信心，也提高了其他的小朋友制作鞭炮的手工能力。

3.提供其他制作材料，制作灯笼、福字、心愿卡等。观察幼儿在制造其他手工时是否也能保持自己对游戏的专注度。同时在操作中，也能更加熟练地掌握对这些材料的使用。