为深度推进课程游戏化建设，有效探索课程的适宜性和有效性，6月5日中午，翠屏山幼儿园多功能厅内教师们齐聚一堂，就本学期各班开展的班本化课程进行了分享与交流。

本次分享会上三位来自不同年龄层次班级的教师用PPT+视频播放的形式呈现了班本课程的实施情况：大三班的李芊老师从幼儿的兴趣出发，追随孩子不断升温的热点话题，从班本化活动目标的调整、线索的拟定、内容的把握等方面，介绍了与孩子一起探究汽车的过程；小二班的汤玉莹老师从“春天来了”主题开展的偶发事件中捕捉到孩子的需要，通过多种形式和孩子开启了一场探寻萝卜的秘密之旅；中一班的季雅茹老师在与孩子谈话基础上了解到孩子对家乡的已有经验，从孩子的视角出发找准班本课程的切入点，及时将主题调整为“我爱南京”，并通过调查、分析的方法生发出“南京游”的系列活动，帮助幼儿了解南京从而爱上南京。一个个生动的案例，一张张童趣盎然的照片，充分彰显了把幼儿放在课程中央的教育理念。

最后，该园熊园长对三位老师的班本课程建设汇报给予了高度认可，她首先“感动”于每个班级教师在课程实践行动中能把握幼儿兴趣和经验，追随幼儿发展生发课程的用心。其次她“感叹”于年轻教师的学习力、思考力和行动力，在班本化课程开展中能主动学习、主动研究，主动反思。最后在老师的热烈讨论中引发了“如何捕捉幼儿兴趣的价值点”与“追随幼儿兴趣的同时如何开展课程”两个话题，大家表示会在接下来的一周内进行深度思考，并期待下次的智慧研讨。

据悉翠屏山幼儿园自开展课程游戏化以来，一直都在践行着“基于幼儿需要，优化园本课程”的实施理念，并从园本化课程逐渐转变为开展班本化课程建设，在和孩子一起探究，一起思考中,切实推动内涵发展。