落实科研活动是提高幼儿园教育教学效果、提升幼儿园品质的重要途径。为了进一步推动教师贯彻《指南》精神，切实提高教师的课题研究能力，5月15日，翠屏山幼儿园开展了以“分享中收获，交流中成长”的个人课题分享及交流活动。

本次科研活动主题以经验分享的方式引发全体课题组教师的思考和讨论，在进一步的交流中获得成长，我们邀请张敏老师来分享一下过程性材料中可以提供的各种材料。

同时也请课题组教师分享了自己近阶段的研究成果。参与分享的教师们都做了精心的准备，不遗余力的将所有经验分享给每一位老师。徐慧老师结合实践就课题材料收集方面提出了自己的见解与感受，提出“创新源于漫长积累”的中心思想，建议老师们从自身感兴趣的或日常琐碎的小事中出发，提前规划整理，方便日后的提取与整合；张文娟老师结合自己主持的课题，非常详尽地列举了撰写课题综述需要的成分与注意事项，明确课题的提出需要大量资料支持，层层筛选、取其精华是必不可少的。齐峰老师就户外建构游戏的开展搜集了大量图片、环境资料与大家交流，开拓了教师们的视野，引发了大家的讨论。 

这次分享培训，不但让教师们受益匪浅，而且为大家创设了一个群体反思、学习、提高的平台。希望通过一次次有效的科研活动，在幼儿园形成更好的科研风气，使老师们在科研活动中大有收获，提升自身的专业素养，促进专业成长，从而促进幼儿园整体水平的发展。