“看得见儿童，找得到课程”
——翠屏山幼儿园全体教师在线“云学习”
发布时间：2020/7/7 9:00:23 作者：王海霞 浏览量：4465次
近年来，“课程故事”成为了大家关注的热点之一，怎样才能“写好”、“讲好”、“研好”、“用好”课程故事，透过“故事”真正帮助老师看懂孩子、发展课程意识与实践能力，依然是我们面临的难题。为了帮助教师充分认识课程故事，翠屏山幼儿园于6月17日开展了一场线上观摩的“云学习”。
有幸聆听到南京市鹤琴幼儿园园长张俊老师、南京师范大学教育科学学院副教授郭良菁老师与南京市鹤琴幼儿园叶屏屏老师和田浦老师，共同围绕“活教育”课程故事展开的对话研讨。
郭良菁老师首先为大家解答了学习故事与课程故事的区别与关系，强调不同于学习故事，课程故事更多描述的是课程，在课程故事中既能看到孩子的学习与生活，还能找得到课程；开展课程的老师，需要对课程的价值进行择取，并适当调整课程实施的策略。
叶屏屏老师从“苹果树的故事”切身经历引入，讲述了自己对课程故事认识的变化过程，学会如何“讲好”课程故事的策略与方法，以及把握课程故事的理念精髓——教师和孩子是学习的共建者、是共同体，把简单的事情变得有意思、让老师和孩子的生活更有意义。
田浦老师从“草坪婚礼”的课程故事出发，分享了自己是如何在孩子的表达中捕捉课程机会，勇敢面对“婚礼”主题的各种困难，并与孩子、同伴相互扶持，最终呈现了一个感人的课程故事。田老师特别强调，“草坪婚礼”的重要意义不是让老师对于这个主题有了认识，而是帮助老师对于课程、对于人的教育有了新的认识，形成了梳理经验和思考问题的习惯。
学习结束了，老师们也在不断的思考，我们将自己的所思所感进行记录总结。不禁感悟到：只有通过生活来教育，为了生活而教育，在生活中感悟、学习，这种生活教育才是我们理想当中的幼儿教育的样子。
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