在幼儿生活阶段，幼儿园、家庭是其最主要的两个生活场所。在这种生活背景下，家庭与幼儿园之间的合作，能够实现家庭教育与幼儿园教育力量的有效凝结，让学生在家庭和幼儿园之间的生活衔接更好，为幼儿构建起一个良好的生活环境。家校的沟通与交流，是班主任的常规工作之一。为了提升班主任的沟通能力，使每一次沟通更有效，达到家校合育的最佳效果，翠屏山幼儿园于2020年6月22日开展了以“家长工作和班级管理”为主题的班主任工作培训与研讨。
    本次活动在一个生动的“家长工作实例”中拉开了帷幕，由江晨老师和李芊老师场景再现了当时的情况。如果这件事发生在我们的班上我们会如何去解决呢？老师们展开了思考与讨论。在交流过程中，老师们纷纷表达自己的想法。在共同对具体案例的分析与研讨中，进一步明确了与家长进行有效沟通的方式和方法。

接下来的“案例分享”更是将本次活动推向了高潮，有经验的老班主任们讲述着发生在自己往届班级里的“家园沟通事例”，新班主任们纷纷表示获益良多，同时，也提出了自己在班主任工作中的问题与困惑。

最后，班主任工作经验丰富的两位教师为我们带来了讲座分享。高桃老师就家长工作的误区、心里效应、正确做法以及如何面对不同类型的家长沟通的方法与途径。许海笑老师则从管理幼儿、管理班级环境、管理老师、管理家长四个方面和大家一起交流如何高效的管理班级，成为一名具有洞察力的老师。

    作为班主任，我们在工作中要经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，还要以把积极乐观的情绪传递给身边的老师，营造一个宽松、愉悦的工作环境。相信在这样的班级氛围之下，我们的班主任工作开展起来会更加的得心应手。