节奏声声 活力满满

——翠屏山幼儿园打击乐培训活动

打击乐活动是幼儿园音乐活动中不可缺少的一部分，但也非常考验教师音乐基本功和专业素养。为了进一步提升教师打击乐活动的组织能力，翠屏山幼儿园于2020年12月11日邀请机关幼儿园姚康云园长来园进行音乐培训讲座。本次培训活动中，姚园长从关键经验、教学目标、教育内容和组织实施四大方面进行讲解，结合教学实例让教师对打击乐活动的开展有了进一步的了解。

活动开始，姚园长以乐促学，用打击乐的形式带着教师们感受不同音乐的节奏，为培训活动热身。姚园长强调，音乐是给儿童玩的，儿童在需要什么，我们就要提供什么。在开展音乐活动时，我们不仅要考虑儿童，更要考虑教师自身。因此，“我们走近音乐”指的不仅仅是儿童，更是教师和儿童一起走进音乐活动中去。

关键经验是幼儿成功应对集体、小组或个别音乐活动的基础。姚园长首先从理论层面介绍教师如何开展打击乐活动。组织和开展一节打击乐活动，教师需要充分考虑音乐活动中的关键经验，如节奏关键经验、旋律关键经验和描述关键经验。随后，教师需要拟定活动目标。目标是教育活动的灵魂，姚园长强调，一线教师切记要先拟定目标再开展活动。提出和撰写目标，是教育实践和操作关键所在。教师需要从音乐感、学习能力、情感及社会性三个方面撰写目标，再基于感受的基础上选择教育内容。在组织和实施的过程中，引导幼儿从感受到表现，利用生活经验，抓住合拍、合结构的关键经验。

接下来，姚园长结合实例，带领大家进入打击乐活动教学现场。首先，姚园长带来了三个教学视频，引导教师重点关注视频中执教教师的音乐手势、音乐选择和表现形式等，带领教师感受打击乐活动的魅力。接着，姚园长播放音乐《喜洋洋》，并提问：“听到这首音乐，你们有什么样的感觉呢？”有的老师说感觉在逛超市，有的老师说感觉在看春节联欢晚会。姚园长强调，提问时一定要激发幼儿多样、发散的思维，必要时需要通过夸张的表演、精彩的语言引导幼儿感受音乐，怀着音乐情绪和幼儿一起走进音乐。有了基本的音乐感知，姚园长请参训教师以小组的形式撰写目标，鼓励大家相互讨论、思维碰撞。讨论中，大家边看边学、边研边写。撰写过后，姚园长鼓励大家积极分享，对教师撰写的目标，结合理论进行修改，提出了目标撰写的新思路。随后，姚园长罗列了打击乐活动组织的基本框架，引导教师在框架之上完整撰写活动教案。最后，姚园长向大家展示了规范有序的打击乐指挥手势，在《喜洋洋》打击乐实操中结束了今天的音乐培训活动。

这次的打击乐培训活动，开拓了教师们的视野，对打击乐教学活动有了进一步深刻的认识和理解。相信在专家和教师们的共同努力下，将会使孩子们在充满奇妙的音乐之旅中，拥有快乐的童年！