凝聚目标，共促成长

《幼儿园教育指导纲要》将幼儿科学教育列于重要的地位，明确指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。为了解决教师在开展科学课实践中遇到的困惑以及提高教师指导幼儿进行观察记录的能力，翠幼科学教研组的老师们在组长季雅茹老师的带领下开展了本学期的第一次园本教研活动。

本次研讨的主要目标是对对本学期科学组的研究重点和小组成员分工做了安排。本学期的重点工作是提高教师指导幼儿进行观察记录的能力。

对科学活动活动前，组长季老师为我们带来了关于小、中大年龄段幼儿科学活动的介绍讲座。讲座结束后，组长请老师们将自己平时在开展科学活动中的困惑记录下来，然后分组研讨，再进行集体探讨解决。

接下来，老师们对照《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域各年龄段幼儿学习与发展目标和相应的教育建议，结合本班幼儿在科学领域的发展情况，开始搜寻适合用来本学期研讨的科学领域的集体教学活动。

老师们积极研讨、踊跃发言，通过研讨探索，老师们对科学区活动的认知更加系统和全面，对以后开展科学活动也更加有信心！