工  作  简  报

（第6期）

南京市江宁区学前教育（毛应翠）“德育名师工作室” 主持人：毛应翠

科学衔接 幸福成长

——江宁区学前教育（毛应翠）“德育名师工作室”第六期研修活动报道

为贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》文件精神，进一步提升幼小衔接活动的实施质量，推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，更好的帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。2023年3月1日，江宁区毛应翠德育名师工作室以“科学衔接 幸福成长”为主题的第六次研修活动在南京市江宁区翠屏山幼儿园隆重举行。本次研修活动采用专家讲座、小组共读、大组分享的方式，共同探索出行之有效的路径，为幼小衔接工作指明了方向。

名师引领  砥砺深耕

江宁区教研室黄秀旺主任参加了本次研修活动，黄主任结合各层级优秀教师评选具备的专业条件、笔试和面试的相关要求及注意事项等，指明教师职业定位的重要性，让教师对照标准找差距，认识自己的角色和特征，分析现状，确立目标，从而寻找专业发展的路线。同时黄主任还提出自我规划、勤于学习、敢于实践、善于反思这四个措施，鼓励教师拟定个人专业发展规划，利用闲余时间学习充实自己，积极参与幼儿园常态教研活动，自主尝试新教法的设计，并从教学实践、教研活动、读书、教育教学热点、课题等角度进行反思。在学习——实践——反思中获得教师个人专业发展的衔接，促进专业能力提升。

 
同伴互助，学以致用

3—6岁是为幼儿做好入学准备的关键阶段，帮助幼儿科学做好入学准备，是幼儿园教育的重要内容。研修组的老师们围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》文件中提出的“身心、生活、社会、学习”这四个准备中的“发展目标”“具体表现”“教育建议”中的内容进行了深入、详细地剖析与解读，针对核心话题，对实施幼小衔接工作再一次进行了审视和思考，并以小组为单位进行各阶段“幼小衔接”所需内容的分享，列举了有效帮助幼儿做好入学准备的教育途径和方法，为顺利开展幼小衔接工作积蓄前行的力量。

专业沉积 聚力前行

最后，德育名师工作室主持人毛应翠园长对本次活动进行了点评：科学有效的“幼小衔接”应是一种贯通，一种在整体性的视野下去建构儿童经验的思想转变，是儿童后继学习和终身发展的重要基础。教师应勤于读书、善于思考，尊重幼儿身心发展规律和特点，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育的全过程，减缓“坡度”，降低“难度”，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

百年大计，教育为本。本次活动以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，明确了科学幼小衔接的方向，为儿童顺利地进入到小学解除焦虑，做支持者、陪伴者、引领者，向高质量发展的方向迈进。相信在在毛应翠德育名师工作室榜样示范、团队互助、协作研究的合力推动下，定能发挥名师辐射引领作用，让德育工作落地生根，繁花满枝，硕果累累。

本期撰稿：王海霞，校对：王海霞，审核：毛应翠

附件 1：骨干学员心得选       附件 2：学员签到情况表

附件 1：骨干学员心得选

2023 年江宁区学前教育“毛应翠德育名师工作室”学员心得

立足专业促长成   规划职业谋发展

（南京市翠屏山幼儿园       李芊）

2023年3月1日，在翠屏山幼儿园春意盎然的环境中“毛应翠德育名师工作室”的组员们齐聚一堂，在新学期的第一次活动，有幸聆听了特级教师黄秀旺的讲座。除此之外，各位组员们还一起共读研讨了《幼儿园入学准备教育指导要点》，通过大家的阅读和梳理，让我获益匪浅。

首先是特级教师黄秀旺老师围绕《对标准找差距 定规划促提升》的主题对教师的职业规划进行了细致的梳理和讲解。黄秀旺老师以身示范，讲述了自己从一名年轻的一线教师，一步一步踏实学习，成长为一名特级教师的心路历程，面对机遇与挑战，只有厚积才能薄发。引导我们一线教师要尽早梳理自的职业规划，多学习、爱思考，才能成为研究型、反思型的专业教师。在学习、实践、研究、总结中不断完善自己，善于思考，乐于反思，勤于总结，这是对幼儿园发展的负责，更是对个人发展的负责。听完了黄秀旺特级教师的讲座，我自己重新对个人的成长进行新的规划和梳理，踏踏实实进行教科研的学习，努力提升自身专业能力，向特级教师黄秀旺老师一样，做一名心中有目标，行动有规划的专业型教师。

在第二个活动环节中，各位组员们还一起共读研讨了《幼儿园入学准备教育指导要点》，组员们通过研读、梳理与讨论，将内容分为三个板块“身心准备”、“生活准备”和“社会准备”的内容，分组进行了分享海报的整理。组员们在一起的学习氛围特别沉浸，每个人都表达了自己针对《幼儿园入学准备教育指导要点》中内容的阅读感想，并结合日常的工作实际举例进行了说明。并通过大组的互动与分享交流，集大家的智慧，对《幼儿园入学准备教育指导要点》有了更加深入的思考。

通过此次的培训和研讨，在以后的工作中我会更加明确方法和方向，以特级教师为榜样，做好自己的职业规划。不断丰富和积累自己的能力，早日成为优秀的研究型、专业型的教师。

春风送暖万物新 聚力研修再起航

（南京市江宁区芳园西路幼儿园     王静）

新学期，新开始，在阳春三月的第一天迎来了工作室的第六次研修活动。本次研修活动的主题为《科学衔接 幸福成长》，共分为两个环节，分别是由江苏省特级教师黄主任带来的讲座分享《对标准找差距 定规划促提升》和小组共读。

幼儿园教师专业规划是指教师根据自身发展需要和所处幼儿园社会文化环境，结合幼儿园教师专业标准确立专业发展目标的过程。合理的幼儿园教师专业发展规划能够促进教师自身的发展，也能从根本上促进儿童的健康成长。为此，教师对自己个人的专业发展有清晰、切合实际的规划是十分必要的。通过黄主任的分享，让我深深感受到万事有计划，方向才明确，目标才不会落空。作为一名教师，要在岗位实践的过程中不断发现自身的不足，然后结合自身不足做出合理规划，不断分析、反思、调整，从而在专业上得到发展。

从幼儿园升入小学，是孩子人生中重要的转折点。而如何科学地做好孩子的入学准备是广大家长和老师都很关心的问题。所以紧接着，工作室的组员们分组共读《幼儿园入学准备教育指导要点》，并根据身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备分为四个小组，进行深入的小组研讨。对照指导要点的内容，将《指南》作为重要依据，思考和讨论不同年龄段幼儿的教育内容，将教育建议细化分解，转化为实际工作中的行为回应，最后再以小组为单位进行大组分享交流。

幼小衔接是幼儿园到小学的教育衔接，也是幼儿在发展过程中所面临的一个关键转折期。科学的幼小衔接是一个循序渐进的过程，应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等基本素质。要回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子的发展规律，着眼于孩子的终身发展所需。以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，帮助孩子减缓衔接的坡度。

本次研修活动内容丰富，干货满满。既让我有观念上的洗礼，也有理论上的提高。知行合一，我将继续不断学习，不断充实自己，将研修所得充分运用到教学实际当中。

附件 2：学员签到情况表

2023 年江宁区学前教育“毛应翠德育名师工作室”学员签到表