“音”你而来，乐趣无穷

                  ——翠屏山片音乐教研活动

秋日里的暖阳如同细细的甘霖，滋养着大地上的每一个生命。翠屏山片的幼教伙伴们齐聚，开展了题为“音”你而来，乐享童年的音乐教学研讨活动，准备迎接一次新的成长。本次的音乐教研活动重在关注教师在教学活动中的逐步引导，通过提问、反馈及重点练习的方法引导幼儿感知音乐作品、理解游戏规则，有效激发幼儿参与活动的积极性、自主性和创意性。

一、活动观摩，教学相长

本次共开展了三节音乐教学活动，其中由孙雪萍老师执教的中班歌唱活动《猜猜看》通过小朋友们喜欢动物的线索导入，逐渐展示歌曲的线索，让幼儿一起通过观察来进行动物猜谜游戏，将猜谜游戏贯穿整节活动，激发了孩子们快乐歌唱的兴趣。在猜谜的过程中，教师先后通过叫声、动作、图片的方式引导幼儿猜出动物并加入歌唱，最后层层叠加难度，以花纹激发幼儿的学习兴趣，关注幼儿在歌唱活动中学习品质的培养。第二节有袁梦靖老师执教的中班歌唱活动《跑跑镇》通过故事营造丰富有趣的歌唱情境，激发幼儿大胆想象，在丰富的歌唱策略中，让幼儿开拓思维、丰富畅想。最后执教的高桃老师为我们带来了一节充满生活气息和地域特色的大班韵律活动《厨师与小老鼠》。本节活动以中国传统食物面条作为线索导入，通过引导幼儿模仿厨师制作面条的过程来进行韵律游戏，在创编动作，角色扮演等形式下，孩子们随着A段、B段音乐一起快乐的游戏，最后游戏环节加入的方言对白更是将现场的氛围推向了高潮。

虽然试上了多次，但面对不同的孩子，我们的教学策略也有很大差异。这让我们深刻的反思：教育要跟随孩子，教学活动的关键之处，是要及时关注儿童，根据儿童在活动中的具体状态而随机调整策略，促进每一个孩子的全面发展。

二、大组研讨，策略交流

经过短暂的休息，各位老师分成了三个研讨小组，对本次三节活动提出建议、表达思考。大家纷纷表示在今天的活动中，孩子们在活动中积极参与，兴致很高。在三位老师执教的过程中，每一个环节都调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，使幼儿从情感上爱音乐，让幼儿在自由轻松的氛围中，做自己喜爱的动作，从中感受律动的愉快。此外，三个小组还从老师每一次的预令设计、范唱表现、策略提升等方面提出了自己看法，并在代表发言中提出：教师不断审视幼儿在学习过程中的难点，在设计教学活动时不仅要参照原有的经典模式，更要根据幼儿的实际情况对活动情境、教具和策略进行调整。

翠幼音乐教研组是一个充满活力、勇于挑战的团队，本次活动充分展示了翠屏山幼儿园在音乐教研的道路上坚持自我磨炼、自我调整的成长过程，引起了在场的翠屏山片幼教伙伴们的思考与启发，大家共同在本次教研中发现新的可能、寻找新的方向。相信在下一次教研中，我们还能再收获、慧成长、享教研。