工  作  简  报

（第12期）

南京市江宁区学前教育（毛应翠）“德育名师工作室” 主持人：毛应翠

蓄力提升  赋能启航

——江宁区学前教育（毛应翠）“德育名师工作室”第十二期研修活动报道

幼小衔接是小学和幼儿园相互呼应的过程，做好幼小衔接，是现实基础教育高质量发展的关键。2023年8月28日毛应翠德育名师工作室第十二期研修活动以幼小科学衔接中的教师育人准备为专题，邀请南京晓庄学院附属溧水幼儿园的田腾园长以批判、分析、策略三个方向帮助教师做好幼小衔接工作。

此培训内容以幼小衔接班、家长“加餐”班的常见现象为教师们展现了目前家长们的“焦虑”心理，并通过此现象体现了成人因“盲目”而焦虑，转化为对孩子的压力“提要求，压任务，加难度”，使其对幼小衔接搞错了方向，由此让教师们意识到其职责的重要性，要利用自身的专业素养引领家长做好幼儿步入小学的衔接准备工作，并让家长充分的理解“幼小衔接”重要意义。

作为教育工作者要能正确认识分析幼儿所处于的时代，认识到全面准备对应的是全面发展的目标，同时要有针对性准备，所谓针对性准备就是要把握儿童发展关键、把握与小学衔接关键、把握教研关键、把握家园共育关键、把握成果关键，让教师们对幼小衔接工作又有了深度的学习，更让教师意识到了要以儿童为本，真正的理解儿童、支持儿童游戏，给予儿童良好的学习品质、培养其良好的行为生活习惯，帮助家长明确在幼小衔接阶段要做的准备，为幼儿成长共同努力。

育人者必先育己，立己者方能立人。新学期、新起点，此次研修活动，内容紧扣幼小衔接中的实际问题，从育人准备入手，提升了教师幼小衔接的实践能力，行走在学习的路上，做教育的“有心人”。每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能感受不同的风景，唯有不断学习，才能使人获得不断成长的动力。

本期撰稿：王海霞，校对：王海霞，审核：毛应翠

附件 1：骨干学员心得选       附件 2：学员签到情况表

附件 1：骨干学员心得选

2023年江宁区学前教育“毛应翠德育名师工作室”学员心得

审思“衔接”现状  聚焦全面发展

（南京市江宁区翠屏山幼儿园    李芊）

2023 年8月27日，我参加了江宁区学前教育“毛应翠德育名师工作室”本学期第一次的专题学习活动，本次主题是“幼小科学衔接中的教师育人准备 ”，本次的讲座活动，我们有幸邀请到了南京晓庄学院田腾博士，针对“幼小衔接”进行了一次专业的领域学习，田腾博士目前就任于南京晓庄学院附属溧水幼儿园，不仅在理论上有很大的造诣，还具有很强的一线实践技能，为我们工作室的成员们针对“幼小衔接”的社会教育实践价值，从科学的理论角度更加深入的剖析了“幼小衔接”对于孩子以及中国教育发展的实际意义。通过本次讲座的聆听，让我收获与启迪满怀于心。

田腾博士从针对“幼小衔接”的“一些批判”、“一些分析”、“一些策略”，聚焦社会事实现状，举例说明，生动诠释了“幼小衔接”教育的底层教育价值和意义。并帮助我们理清了“育人的目标是什么？”、“关键的问题是什么？”以及“核心做法有哪些？”让理念得以落地，让策略优先帮助我们一一排疑解惑。

在分析家长的心里特点时，田腾博士换了一种全新的角度向我们阐述社会现状。从目前家长的角度出发，分析家长的心理特点。例如：家长之所以会对“幼小衔接”产生焦虑是因为：1.开始正视正规学习必须得能力和品质；2.在幼小衔接期对孩子有超过该年龄应该有的发展水平期望过高；3.不了解自己的孩子究竟发展到了什么水平等等。所以站在家长的角度出发，我们可以正确的分析很多教育社会现场出现的真实原因。从而找到相应的策略帮助家长解决关于“幼小衔接”的焦虑，更好的帮助孩子过渡与发展。

在策略的梳理方面，田腾博士还针对我们一线教师如何：适当作为？提出了自己的建议。首先回到教育育人的目标，全面发展。其次，全面准备和针对性准备相结合。在具体的实例当中，我们看到在幼儿园一日生活中的每个环节，都可以有效的渗透“幼小衔接”的教育目标，全方位达到指导纲要中的思维目标发展。例如：每日的点心盘取餐、来园的签到环节、自我的整理和收纳等等。我们需要思考在前“全”在哪里？我们时刻要牢记全面发展的目标是什么，才能保障孩子的均衡发展。

“衔”而有道 “接”续未来

（南京市江宁区翠屏山幼儿园     刘佳）

从幼儿园到小学，

不是翻过一座高山，

也不是跃过一道深壑，

更不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的自然延伸和过渡。

我们一直孜孜以求，遵循生命成长规律，为了深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，帮助孩子更好地适应小学生活，促进其身心和谐发展，暑期，江宁区毛应翠德育名师工作室举行了这场干货满满的培训，由南京晓庄学院附属溧水幼儿园的田腾博士（园长）带来的讲座《为何准备？如何准备？》——幼小衔接中的教师育人准备。

田博士主要从“全面准备”“行动”两方面展开讲述，她针对幼小衔接教育应重点把握：尊重孩子的身心发展规律，发展素质教育。田博士在讲座中通过一个个鲜活的案例，提倡要有针对性的准备，为今后幼小衔接工作的有利开展指明了方向。幼儿成长的每一个阶段都不容忽视。幼小衔接是整个教育阶段中极其重要的衔接环节，衔接的成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展。

田博士最后从专业的视角，向我们提出了几点具体、可操作性的策略，例如：区域推进的联合教研形式、家园幼小衔接的准备，还向我们推荐幼小衔接相关的书籍与学习网站，为我们接下来的幼小衔接工作打开了新思路。

我们坚信：唯有坚持科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，才能为幼儿今后的学校生活和终身发展，做好全面的素质准备。幼小衔接，我们一直在努力……

附件 2：学员签到情况表

2023 年江宁区学前教育“毛应翠德育名师工作室”学员签到表