“邵公子”的常规建立

常规的建立对一个班级是极其重要的，所以班级的老师是不可松懈的抓常规。我们也知道每个班级都会很调皮的孩子，这也离不开家长的教育方式。

“邵公子”在我们班是出了名的调皮大王，真的很让人头疼，有的时候，真的拿他没有办法。这个孩子的年龄使我们班最小的，对于班级设立的规则可以说是完全不懂，老师说话也不愿意听，小脾气也比较倔，但他一直很有礼貌，每天早上都会和老师打招呼。可以说，他的一天幼儿园生活很随性，想怎么样，就怎么样。想玩什么就直接玩什么。这些情况我们也都反映给他家长了，可并没有多大的转变。

于是，有次他不愿意坐下来上课，我把他领到一边谈话，我问他：老师说的话是否听的懂？他说：能听得懂。然后我又问：能听得懂为什么不坐下来呢？他就一直不说话…后来，我鼓励他坐下来认真听话的宝贝会有很多的好朋友哦！而且小贴画也会跟你做好朋友的！然后，我让他轻轻的搬椅子坐下来人真听话。这次，他听得很认真。这样类似的情况有很多次，总结了一下，这样的孩子需要老师不停的叮嘱他才能记住。

近段时间，他从家带来了新的玩具叫“聪明棒”，我发现他对这个玩具非常感兴趣，这两天，他知道将玩具与别人分享，并且玩的很好，游戏时也没有吵闹，没有发生抢玩具的现象，这也许是在一点点的进步。

每个孩子都会拥有自己的个性，孩子之间也存在差异，特殊的孩子我们只能用特殊的方式去对待。当然，我们老师一定要耐下心去教育，告诉他很多事情该怎么做。而不是放纵他。任由他想干嘛就干嘛，我希望我们的“邵公子”可以越来越棒！做一个听话的宝贝，加油！老师们都期待着你的转变哦！