知而好问，学而善思

翠屏山幼儿园五认真撰写专题培训活动

文案资料五认真的撰写，对于新教师来说是一项不小的挑战。周计划怎么写？观察记录如何分析？如何抓住生长点？这些都是新老师们常常提在嘴边的问题。为了解答新老师们的困扰，提高教师观察儿童的专业能力，翠屏山幼儿园于9月27日在多功能厅组织全体新教师开展了一次有关五认真撰写的专题培训活动。本次培训结合问题沙龙、经验讲解、范文参考等多种形式，帮助新教师在说、看、听中提高文案撰写的能力。

   一、好问决疑——勇于说出自己的困惑

人们常说好问则裕，倾听他们的心声是帮助新教师成长的第一步。本次培训从在教师们的问题沙龙中拉开了序幕，大家纷纷提出了自己问题。有的老师针对观察目的提出了自己的问题：如何制定目标，目标来源于哪里？有的老师针对观察环境提出了自己的问题：观察环境如何理解，具体指什么？还有的老师针对生长故事提出了问题：如何敏感察觉并抓住幼儿的“生长点”？解决这些问题不仅能够帮助老师们提高撰写文案资料的能力，更能引发老师们在日常教学活动中更加深刻的思考。

   二、博采众长——在观摩中发现自己的不足

为了让新教师更加直观的发现自己的不足，学习撰写方法，本次培训组织各位新教师对优秀文案资料进行观摩和学习。在观摩时，老师们聚精会神，翻看之余还在不断交流。结束后，许多老师对自己刚刚提出的问题在心中有大致的答案。

   三、他山之石——倾听他人的撰写经验

本次培训还请到了四位在观察记录、生长故事、教案反思及周计划撰写中颇具心得的老师，由她们向各位新教师讲解自己的看法。拥有十年教龄的孙老师提出：主题活动的复备和反思必须建立在班级幼儿的经验基础之上，根据幼儿的实际情况调整、修改环节；在复备的过程中需要将教师的具体提问梳理在教案中，做到心中有目标，提问有准备。理论知识雄厚的李老师提出：观察记录的分析需要从《指南》入手，重视幼儿的心理环境和观察现场的物质环境，有目的的进行观察和反思。善于发现幼儿“哇”时刻的方老师提出：生长故事的撰写需要教师从幼儿的一日活动中的小事着手，抓住幼儿经验学习的细节，以全方位的支持帮助幼儿获得新经验。小班新生班主任季老师提出：周计划的制定需要结合班级教师相互配合的力量，制定具体而详实的计划，从幼儿的角度出发，组织具有年龄特点和班级幼儿性格特点的一日活动。

观察幼儿，是幼儿园教师必须具备的基本能力之一，更是新教师迈上专业成长的第一步。通过本次培训活动，希望各位新教师在专业发展的道路上扬帆起航，解读童心，用更加适宜的方式支持幼儿的学习与发展。