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翠屏山幼儿园科学教研活动

《幼儿园教育指导纲要》将幼儿科学教育列于重要的地位，明确指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”。为了教师科学创设科学区角、提高指导幼儿进行科学区材料操作的能力，翠幼科学教研组的老师们在组长季雅茹老师的带领下开展了本学期的第一次园本教研活动。

本次研讨的主要目标是让教师对科学区活动材料有更全面、精准的认识，以发挥材料的最大教育价值。

活动前，老师们每人都带来了一种低结构材料，然后用这种材料设计了一种适合本班孩子玩的科学游戏。接下来，老师们对照《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域各年龄段幼儿学习与发展目标和相应的教育建议，结合每班配置的材料，两人一组进行认真查找资料、研究每一份材料的玩法、操作探讨，分析、深挖材料的多元性。

老师们积极研讨、踊跃发言，通过研讨探索，老师们对科学区活动材料有了更深的认知，对以后使用这些材料组织科学活动的思路更清晰了。

教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”相信我们的老师定能更好地运用这些丰富的材料创设科学区角，并让孩子的经验在科学区中得到更好得延伸。